Đắk Lắk: Bạo lực học đường từ những mâu thuẫn nhỏ trên mạng xã hội

Thứ Sáu, 03/04/2026, 17:53

Xuất phát từ những mâu thuẫn nhỏ nhặt trên mạng xã hội, một số học sinh đã chọn cách giải quyết bằng bạo lực. Những vụ việc này đã xảy ra trong thời gian qua trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk làm dấy lên những lo ngại cũng như hồi chuông cảnh báo về việc phụ huynh học sinh quản lý con em trong việc sử dụng mạng xã hội.

Liên tiếp xảy các vụ đánh nhau vì mâu thuẫn trên mạng xã hội

Chỉ trong vòng 2 ngày 26 và 27/3, tại Trường THCS 19/8 (xã Ea Ktur, Đắk Lắk) đã liên tiếp xảy ra 2 vụ học sinh đánh nhau, trong đó có một nữ học sinh lớp 7 bị bạn đánh đến gãy xương sườn, phải nhập viện cấp cứu. Đáng chú ý, cả 2 vụ việc đều diễn ra trước sự chứng kiến của nhiều học sinh khác trong trường, nhưng không được can ngăn kịp thời. Nguy hại hơn là một số học sinh chứng kiến đã cổ vũ, dùng điện thoại quay video phát trực tiếp lên mạng xã hội để cổ vũ, kích động. Nguyên nhân ban đầu được xác định là xuất phát từ mâu thuẫn nhỏ trên mạng xã hội Facebook, dẫn đến hành vi bạo lực với hậu quả đáng tiếc.

Đắk Lắk: bạo lực học đường từ những mâu thuẫn nhỏ trên mạng xã hội -0
Hình ảnh nữ học sinh lớp 7 bị bạn đánh gãy xương sườn, các học sinh ghi lại phát tán trên mạng xã hội.

Trước đó, vào đêm 23/3, cũng xuất phát từ mâu thuẫn trên mạng xã hội Tiktok, hai nhóm học sinh cấp 2 trên địa bàn phường Ea Kao đã hẹn nhau mang theo hung khí đến một con hẻm trên đường Mai Thị Lựu, phường Ea Kao để đánh nhau nhằm giải quyết mâu thuẫn. Điều đáng nói là trong vụ việc này, cả 15 em tham gia đều đang trong độ tuổi học sinh cấp 2, trong đó có 2 em nữ. Rất may, vụ việc đã được Công an phường Ea Kao phát hiện kịp thời ngăn chặn nên chưa xảy ra hậu quả đáng tiếc.

Vào lúc 21h30 khuya 4/3/2026, trong khi một nhóm hơn 10 em học sinh của một trường THPT đang ngồi uống nước tại một quán trà chanh trên vỉa hè đường đường Hồ Tùng Mậu, phường Tân Tiến thì bất ngờ bị một nhóm học sinh khác đi trên nhiều xe máy dừng lại trước quán rồi lao vào dùng bàn ghế đánh loạn xạ. Bị tấn công bất ngờ, nhóm ngồi tại quán cũng tìm cách chống cự, đánh lại. Vụ hỗn chiến chỉ dừng lại sau khi có người hô lớn Công an đến thì nhóm đi xe máy mới lên xe bỏ chạy. Điều tra bước đầu, Công an xác định, tất cả các em này đều đang là học sinh của nhiều trường THPT trên địa bàn phường Buôn Ma Thuột. Nguyên nhân cũng chỉ vì tranh cãi, nói xấu nhau trên mạng xã hội.

Đắk Lắk: bạo lực học đường từ những mâu thuẫn nhỏ trên mạng xã hội -0
Nhóm học sinh cấp 2 tại phường Ea Kao hẹn đánh nhau, Công an phường phát hiện, ngăn chặn kịp thời.

Theo Công an tỉnh Đắk Lắk, chỉ tính từ đầu năm 2026 đến nay, trên địa bàn tỉnh đã xảy ra hàng chục vụ việc liên quan đến tình trạng các em học hỗn chiến, đánh hội đồng hoặc bị chặn đánh. Riêng trong vòng một tháng gần đây, trên địa bàn tỉnh đã xảy ra 5 vụ hỗn chiến giữa các nhóm học sinh gây bức xúc trong dư luận và lo lắng cho phụ huynh học sinh.

Cần sự vào cuộc của toàn xã hội

Có thể thấy rằng, nguyên nhân sâu xa của những vụ việc như trên không chỉ đến từ mâu thuẫn cá nhân mà còn liên quan đến việc thiếu kỹ năng kiểm soát cảm xúc, ảnh hưởng tiêu cực từ mạng xã hội và sự buông lỏng trong quản lý, giáo dục của cả gia đình lẫn nhà trường. Điển hình như vụ việc nữ sinh lớp 7 bị đánh gãy xương sườn một lần nữa cho thấy bạo lực học đường không còn là hiện tượng cá biệt, mà đang có xu hướng gia tăng về mức độ nguy hiểm. Điều này đòi hỏi sự vào cuộc quyết liệt hơn từ các cơ quan chức năng, nhà trường và gia đình nhằm xây dựng môi trường học đường an toàn, lành mạnh cho học sinh.

Thiếu tá Phan Đình Đức, Phó trưởng Công an phường Ea Kao cho biết, có thể thấy, bạo lực học đường không còn chỉ bắt nguồn từ những va chạm trực tiếp trong đời sống, mà nảy sinh từ mâu thuẫn trên mạng xã hội ngày càng nhiều. Điều đáng nói là khi xung đột xảy ra, nhiều em còn quay video, phát tán lên mạng như một cách thể hiện bản thân, vô tình cổ súy cho những hành vi sai lệch.

Đắk Lắk: bạo lực học đường từ những mâu thuẫn nhỏ trên mạng xã hội -0
Công an Đắk Lắk gọi, làm việc với một nhóm học sinh THPT đánh nhau vì mâu thuẫn trên mạng xã hội.

“Để ngăn chặn tình trạng này, thiết nghĩ cần có sự vào cuộc đồng bộ giữa gia đình, nhà trường và xã hội. Trong đó, gia đình đặc biệt cần quan tâm, lắng nghe và giáo dục con em về cách ứng xử văn minh trên không gian mạng. Nhà trường cần tăng cường giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng sử dụng mạng xã hội an toàn và kịp thời phát hiện, can thiệp khi có dấu hiệu mâu thuẫn. Về phía xã hội, các cơ quan chức năng cần có biện pháp quản lý, xử lý nghiêm những hành vi kích động bạo lực trên không gian mạng”, Thiếu tá Đức khuyến cáo.

Cũng theo Thiếu tá Đức, quan trọng hơn cả, mỗi học sinh cần nâng cao ý thức, tỉnh táo khi tương tác trên mạng xã hội để tránh vụ việc đáng tiếc gây hậu quả nghiêm trọng ảnh hưởng đến bản thân và người khác. “Qua sự việc, Công an phường Ea Kao cảnh báo đến quý bậc phụ huynh, nhà trường cần tăng cường công tác quản lý con em mình chặt chẽ nhằm phòng ngừa các vụ việc đáng tiếc. Những hành vi bạo lực như trên có thể bị xử lý hình sự cố ý gây thương tích, gây rối trật tự công cộng theo quy định hiện hành”, Thiếu tá Đức nói.

Đắk Lắk: bạo lực học đường từ những mâu thuẫn nhỏ trên mạng xã hội -0
Một nhóm thanh niên ở nông thôn, trong đó có nhiều em học sinh gây gỗ đánh nhau chỉ vì mâu thuẫn trên mạng xã hội Tiktok.

Trao đổi về vấn đề trên, lãnh đạo Sở GD và ĐT tỉnh Đắk Lắk cho biết, các vụ đánh nhau giữa học sinh thường xảy ra bên ngoài nhà trường, sau giờ học, phần lớn rơi vào các em học sinh thiếu sự quan tâm của gia đình, bị tác động từ các thông tin và hành vi xấu thiếu kiểm soát bởi mạng xã hội. Để chấn chỉnh, Sở GD và ĐT yêu cầu các trường tăng cường quản lý học sinh, tổ chức tuyên truyền giáo dục pháp luật, các buổi sinh hoạt chuyên đề nhằm nâng cao nhận thức, ý thức của học sinh trong việc “nói không với hành vi bạo lực và tệ nạn xã hội.

Bên cạnh đó, các đơn vị, nhà trường định hướng việc sử dụng mạng xã hội: Zalo, Facebook, Tiktok… trong học sinh và cán bộ giáo viên phải tuân thủ quy định của Luật An ninh mạng; phát huy hiệu quả vai trò tư vấn tâm lý cho học sinh, chú trọng giáo dục đối với học sinh có hoàn cảnh đặc biệt.

Văn Thành
.
.